学校教育

学龄前教育失误

上帝给了每个人独特的指纹,同时也给了每个人独特的潜质。每个人只要能有效运用上帝赋予我们的这种独特潜质的1%,他就会成为优势的生存者。...

恐龙灭绝了吗?

如果按照传统对“恐龙”的定义,恐龙的确已经从这个地球上消失了,因为科学家在6500万年前之后的地层中再也没有发现它们生存的证据(化石)。...

虎年学会保护虎

从春节开始,一句应年景、添彩头的祝福语“虎虎生威”已在无数手机间,传了不知多少次。...

英国8龄童殴打老师遭开除

据英国媒体报道,英国8岁男童基兰·普里克特成了远近闻名的“小魔头”,令家人和老师头疼不已。他欺负同学,殴打老师,点燃自己家的房子,并曾将祖父从楼上推下去。 据称,普里克特已经因暴力对待同学及老师被诺斯布鲁克小学永久开除。在他5岁的时候,曾用打...

英国学校的“建筑课”

英国教师维克斯慕德给儿童上“建筑课”是这样一个过程:她说,有一条小牛,站在河边望着对岸的青草不知所措。“它怎么才能吃到青草呢?”她提问后,孩子们争先恐后地说:“过小河。”于是,她带孩子去看学校附近的各种桥,孩子们提出了问题:“桥是什么做的?...

日本:教育婴儿因血型而异

导读:血型对人的气质、性格有影响,这是大家都接受的事实。针对不同血型的宝宝,父母也应该有不同的对待方式。后天的培养可人为地使不同血型的人社会交往能力在原有基础上得以提高或完善。儿童正处于可塑性极强的时期,在这个时期对其人格进行塑造最为有效。...

日本人怎样教孩子拥抱自然

导读:园长给我推荐了一位妈妈,她有4个孩子,前后都上过这个幼儿园。在她自己家的园子里,种植着各种各样的鲜花和植物,妈妈在打理园子时,她的孩子们、还有孩子的朋友们都会赶来抢着和她一起做。 我有一个朋友是一家日本非常有名的私立幼儿园的园长,在她...

孩子练特长不要仅为了加分

特长生在中考等升学考试中可以享受加分等优惠政策。因此,新学年伊始,一些考生和家长就开始关注起特长生来。笔者认为,练特长要因人而异,不可太功利,不能随大溜,更不能为加分而练特长。 练特长要因人而异。所谓特长,就是经过一定时间的训练,在艺术、体...

孩子节后如何提起学习劲?

都说好的开始是成功的一半,老师、家长以及学生怎样才能为学生即将开始的学习生活打下良好的基础呢?下面让我们听听省城一线教师的一些建议。 陶勇(合肥三十五中学教师): 老师和家长应和孩子一起为假期做好全面的“收尾”工作, 制定目标、寓教于乐 假期里,...

细数《家有儿女》育儿误区

导读:《家有儿女》自播放以来,受到了广大观众的好评。三个个性不同的孩子,给我们带来了乐趣,也给了我们很多教育的启迪。下面就盘点一下此剧中的一些教子误区,给大家一些警示。 《家有儿女》自播放以来,受到了广大观众的好评。三个个性不同的孩子,给我...

小心兴趣班认孩子没了兴趣

兴趣班孩子多不感兴趣 近年来,少儿“兴趣班”如雨后春笋般兴起。舞蹈、钢琴、手工、美术、足球、跆拳道、书法等课程应有尽有。有些家长们趋之若鹜,不少孩子参加了至少2个兴趣班,有些孩子参加的兴趣班达到了5个甚至更多。 一位孩子家长认为,孩子小,玩性...

学校心理健康教育

目前,许多中小学已经开始重视并着手开展学校心理健康教育了。但由于心理健康教育对多数人来讲还是一个新课题,加之目前有关方面对这项教育内容还缺乏统一、规范的要求,因此有必要进一步明确学技心理健康教育应该做些什么。...

爸妈常有的四种教育矛盾

[导读]教孩子真的不容易啊,虽然有这么多的书,这么多网络经验可以借鉴,可我们还是非常茫然。家长们既不想成为教条主义者,有没有独特的方法,教育孩子,左右摇摆,不但自己,连孩子也不知所从…… 1、既想教育孩子谦和礼让,又担心孩子吃亏。 不少家长注意...

学龄前儿童教育重在何处?

学龄前儿童应该以玩为主,还是要侧重学前的智力开发?怎样让孩子成为会学习的孩子?家长们在孩子的教育中有哪些误区?幼儿学前班该不该把小学一年级课程列入教学内容?这些关乎孩子们健康、学习、成长的话题又成了家长、学校和社会共同关注的话题。...

怕投拆 济南多所学校取消课外活动

近日,济南气温骤降,很多中小学直接取消了课间操和实践活动课。学校的这一做法虽然可以减少孩子患感冒的几率,但也引起一些老师的怀疑,现在的孩子怎么越来越娇贵了?整天待在教室怎么能增强对严寒的抵抗力?...

个性化教育 英贝早教强势登陆中国

2010年1月13日,英贝1+1早教模式登陆中国发布会在北京大学召开。这标志着起源于1978年,由英国皇家科学院院士、女王服务勋章获得者Michael Ahrens博士发起的贵族私教模式,在英贝十几年婴幼儿教育研发、实践的基础上,融合早教中传统大课模式创新出的英贝1+1...

最易被忽视的天才儿童

家长总把考试成绩作为衡量聪明孩子和好孩子的首要标准。英国学者发现,家长们的这种想法可能会扼杀孩子潜在的才能。他们建议,家长们应细心观察孩子们除学习成绩外的表现,因为那可能预示这孩子在某一方面是个“天才”。...